精品錄播教室建設方案
精品錄播教室是(shì)為(wèi)錄制(zhì)精品課程而建設的(de)空(kōng)間(jiān)環境，它能(néng)夠很(✘hěn)好(hǎo)地(dì)反應授課教師(shī)獨特的(de)授課方法和(hé)先進的(de)教育理(lǐ)念，精品錄播系統采用(yòng)多(duō)機(jī)位≥拍(pāi)攝，将老(lǎo)師(shī)授課、學生(shēng)聽(tīng)課、師(shī)生(shēng)互動場(chǎng)景以及課堂闆書(shū)內(nèi)容等視(shì)頻(pín)®畫(huà)面進行(xíng)智能(néng)化(huà)的(de)跟蹤和(hé)切換，将課堂活動完整記錄下(xià)來(®lái)自(zì)動生(shēng)成優質精品課程資源，是(shì)創建和(hé)傳播精品課程的(de)有(yǒu)效手段和(hé)必要(yào)條件(jiàn☆)。
集成Al技(jì)術(shù)
錄播以“教師(shī)身(shēn)份識别”、“面部識别”、“圖像智能(néng)識别”等多(duō)種AI技(jì)術(shù)為(wèi)基礎，實現(xiàn)了(le)老(lǎ€o)師(shī)身(shēn)高(gāo)自(zì)适應、主講
人(rén)身(shēn)份信息自(zì)動識别等應用(yòng)。
智能(néng)對(duì)接課表
視(shì)頻(pín)自(zì)動化(huà)歸類存儲，資源管理(lǐ)平台可(kě)與學校(xiào)教務管理(lǐ)系統課表無縫對(duì)接、輕松實現(xiàn)∑全自(zì)動視(shì)頻(pín)發布及全
自(zì)動視(shì)頻(pín)歸檔，形成動态更新的(de)教學資源。
新型自(zì)動跟蹤模式
“分(fēn)組互動”、“學生(shēng)聽(tīng)課行(xíng)為(wèi)巡視(shì)”跟蹤模式是(shì)根據當今流行(xíng)的(de)分(fēn)組教學模式而開(kāi)發設©計(jì)，這(zhè)種模式可(kě)實現(xiàn)
創客實踐教學、分(fēn)組課堂、未來(lái)課堂等新型教學模式的(de)全自(zì)動跟蹤導播。
全自(zì)動化(huà)操作(zuò)
支持全自(zì)動圖像跟蹤及畫(huà)面自(zì)動切換功能(néng)，讓老(lǎo)師(shī)專注于授課本身≈(shēn)，老(lǎo)師(shī)“一(yī)鍵式”開(kāi)啓課堂錄制(zhì)，高(gāo)清拍(pāi)攝、專業(yè)音(yīn)質采集與÷處理(lǐ)，對(duì)整個(gè)教學過程進行(xíng)高(gāo)清記錄。
可(kě)視(shì)化(huà)教務管理(lǐ)
平台可(kě)對(duì)各錄播教室進行(xíng)集中控制(zhì)和(hé)統一(yī)管理(lǐ), ↔實現(xiàn)設備管理(lǐ)、遠(yuǎn)程監控、在線巡查課、無人(rén)監考等應用(yòng),為(wèi)教務管理(lǐ)者提供可(kě)視(shì)化(huà)的(de)§教學督導管理(lǐ)平台。
多(duō)元化(huà)應用(yòng)導播管理(lǐ)
錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)具有(yǒu)視(shì)音(yīn)頻(pín)采集、B/S網頁遠(yuǎn)程導播、本地(dì)化(huà)導播、實時(s↓hí)錄制(zhì)、網上(shàng)直播、在線點播、跟蹤切換設備管理(lǐ)等多(duō)種應用(yòng)Ω功能(néng)于一(yī)體(tǐ)，操作(zuò)簡單、高(gāo)效快(kuài)捷；用(yòng)戶除了(le)使用(yòng)電(diàn)腦(nǎo)還(hσái)可(kě)以通(tōng)過各種移動終端登錄平台，打破時(shí)間(jiān)和(hé)空(kōng)間(j✔iān)的(de)限制(zhì)。
遠(yuǎn)程互動
支持遠(yuǎn)程互動功能(néng)，實現(xiàn)跨區(qū)域互動教學、可(kě)視(shì)化(hσuà)網絡教研等多(duō)種遠(yuǎn)程互動的(de)應用(yòng)模式。
安全穩定
核心設備均采用(yòng)全嵌入式DSP+ARM架構設計(jì)，基于Linux系統。具有(yǒu)高(gāo)穩定性、低(dī)功耗、免維護等特點。•
方案組成
本方案由錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)圖像跟蹤一(yī)體(tǐ)機(jī)、 高(gāo)清攝像機(jī)、智慧黑(hēi)闆、音(yīn)頻(pín)采集、錄播中控、資源管理(lǐ)平←台等産品組成。
方案應用(yòng)
本方案應用(yòng)于學校(xiào)教學資源建設、促進師(shī)生(shēng)交流、優質教育資源均衡化(huà)發展等多(duō)種應用(yòng")場(chǎng)景。
常态化(huà)錄播教室建設方案
本方案是(shì)通(tōng)過信息化(huà)手段支撐教學視(shì)頻(pín)資源建設，實現(xiàn)大(dà)規模跨平台互動、直播、×點播等應用(yòng)，同時(shí)具有(yǒu)集中管理(lǐ)、遠(yuǎn)程操控和(hé)在線巡課等γ功能(néng)，增強了(le)信息化(huà)教學設備的(de)使用(yòng)率和(hé)覆蓋範圍。幫助學校(xiào)實現(xiàn)教學視(shì)頻(pín₩)課程制(zhì)作(zuò)、教師(shī)授課能(néng)力測評、遠(yuǎn)程觀摩、點評、學術(shù)交¶流、教研和(hé)幫扶援教等各項教學工(gōng)作(zuò)的(de)開(kāi)展，讓更多(duō)優秀教學資源實現(xiàn♣)共建共享。
易用(yòng)性
易用(yòng)性是(shì)全面和(hé)多(duō)層次的(de)，可(kě)細分(fēn)用(yòng)戶角色，帶來(lái)完美(měi)體(tǐ)驗。
授課老(lǎo)：:系統界面根據教師(shī)的(de)實際使用(yòng)頻(pín)率做(zuò)了(le)精簡和(hé)優化(huà)，保證授課教師(shī)像操作(zuò)個(gè)人(rén)平闆一(yī)樣輕松上(shàng)
手，所見(jiàn)即所得(de)，保障操作(zuò)準确率的(de)同時(shí)，也(yě)讓教師★(shī)聚焦于授課本身(shēn)。
學生(shēng)：提供學習(xí)情況反饋，開(kāi)展自(zì)适應學習(xí)。
電(diàn)教管理(lǐ)員(yuán)：産品采用(yòng)高(gāo)度集成化(huà)設計(jì)，在降低(dī)故障率的(de)同時(shí)更容易管理(lǐ) 和(hé)維護。
學校(xiào)領導：提供教學信息數(shù)據，綜合分(fēn)析、科(kē)學掌握教學狀态。
多(duō)合一(yī)
一(yī)台常态化(huà)錄播終端集成了(le)觸控錄播主機(jī)、遠(yuǎn)程互動主機(jī)等多(duō)個(gè)設備的(de)功能(néng),，從(cóng)此錄播設備将不(bù)♠再繁瑣。
簡約設計(jì)
極簡設計(jì)，支持壁挂式安裝，不(bù)占用(yòng)教室空(kōng)間(jiān)。
高(gāo)性能(néng)超穩定
設備采用(yòng)單闆卡式硬件(jiàn)設計(jì)，內(nèi)置嵌入式系統，支持多(duō)路(lù)音(yīn)視(shì)頻(pín)信号并發處理≤(lǐ)，性能(néng)強勁，具有(yǒu)極強的(de)穩定性和(hé)耐用(yòng)性。
方案組成
本方案由雲鏡攝像機(jī)、全向拾音(yīn)器(qì)、常态化(huà)錄播互動一(yī)體(tǐ)機(jī)、智慧黑(hēi)闆、資"源管理(lǐ)平台等産品組成。
方案應用(yòng)
常态化(huà)錄播錄播系統廣泛應用(yòng)于錄播室教學資源建設、教學質量評估、課堂監督制(zhì)度、平安校(xiào)園等多(duō)種應用(yòng)。
便攜式錄播建設方案
互聯網、人(rén)工(gōng)智能(néng)大(dà)數(shù)據、5G等技(jì)術(shù)迅猛發展對(duì)教育教學帶來(lái)重大(dà)影(yǐng)響，我們積極應用(yò≈ng)新的(de)信息技(jì)術(shù)，改善學習(xí)環境、發展數(shù)字化(huà)教育資源、加快(kuài)智慧化(huà)學習(xí)環境建設與應用(±yòng)、提升信息化(huà)教學創新能(néng)力促進信息技(jì)術(shù)與教學深度融合，整合自(zì)身(shēn)強大(dà)技(jì)術(shù)優勢，組織研發了(le)↓無線便攜式錄播系統，在此基礎上(shàng)推出了(le)便攜式錄播建設方案,采用(yòng)全無線傳輸技(jì)術(shù)，3±分(fēn)鐘(zhōng)完成搭建，讓錄播真正實現(xiàn)移動随行(xíng)，不(bù)再受場↑(chǎng)地(dì)環境限制(zhì)。實現(xiàn)優質課程資源制(zhì)作(zuò)與轉播、學術(shù)視(shì)頻(pín)演示與會(huì)議(yì)、課程視( shì)頻(pín)大(dà)規模直播、遠(yuǎn)程教育等教學應用(yòng)。
導播功能(néng)
便攜式錄播系統具備導播功能(néng)，主要(yào)用(yòng)于課程錄制(zhì)過程中多(duō)個(gè)場(chǎng)景及多(duō)路(lù)視(shì)頻(pín)信号源視(shì)/音(yīn)頻(pín)文(wén)件(jiàn)和(hé)計(jì)算(suàn)機(jī)
畫(huà)面之間(jiān)的(de)切換。
支持大(dà)規模全網直播
便攜錄播系統具備推送公網直播功能(néng)，可(kě)生(shēng)成直播二維碼，手機(jī)掃描即可(kě)觀看(kàn)直播。
3分(fēn)鐘(zhōng)搭建錄播系統即裝即用(yòng)
便攜式錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)內(nèi)置嵌入式系統，無需插件(jiàn)即可(kě)直播、點播、錄制(zhì)。
整個(gè)便攜式錄播系統的(de)搭建，隻需設備選定位置後，将高(gāo)清攝像機(jī)、便攜式錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)、話(huà)筒等配件(jiàn)正确連接即可(kě )。
整個(gè)系統搭建輕松簡單, 3分(fēn)鐘(zhōng)即可(kě)完成一(yī)間(jiān>)臨時(shí)錄播教室的(de)構建，減少(shǎo)了(le)繁瑣的(de)操作(zuò)步驟與人(rén)工(gōng)成本。
便攜易錄随時(shí)随地(dì)
便攜式錄播系統專為(wèi)臨時(shí)錄播場(chǎng)合設計(jì),結構簡單，便于移動。無需布置固定的(de)錄播教室。便攜式錄播極大(dà)的(de)節約了(le)用(yòng♠)戶成本，并且做(zuò)到(dào)随時(shí)随地(dì)的(de)錄播。
統配套的(de)航空(kōng)箱采用(yòng)滾輪和(hé)提手設計(jì)，全套設備隻需一(yī)人(rén)即可(kě)輕松攜帶，移動方便"，不(bù)受地(dì)點限制(zhì)，開(kāi)機(jī)
即可(kě)錄播。
方案組成
本方案由無線雲台攝像機(jī)、無線全向話(huà)筒、無線攝像機(jī)支架、便捷式錄播主機(jī)、網上(shàng)直播、線上(shàng)點©播及相(xiàng)關配套軟件(jiàn)組成。
方案應用(yòng)
本方案應用(yòng)于網絡課件(jiàn)制(zhì)作(zuò)、遠(yuǎn)程教學應用(yòng)、微(w€ēi)格教學評估、專家(jiā)講座重要(yào)會(huì)議(yì)錄制(zhì)、優質課程資源庫建設等多(duō)種場(chǎng)景。
微(wēi)格室建設方案
微(wēi)格是(shì)指以視(shì)頻(pín)為(wèi)主要(yào)載體(tǐ)記錄教師(shī)在教學過程中圍繞單個₽(gè)或多(duō)個(gè)知(zhī)識點而開(kāi)展的(de)教學全過程。它的(de)核心組成內(nèi)容是(shì)課堂教學視(shì)頻(pín)的(de)課例片段，同時(shíε)還(hái)包含與該教學主題相(xiàng)關的(de)教學設計(jì)、素材課件(jiàn)、教學反思練習(xí)測試及學生(shēng)反饋、教師(shī)點評等輔助性教¥學資源，它們以一(yī)定的(de)組織關系和(hé)呈現(xiàn)方式共同“營造”一(yī)個(gè)半結構化(huà)、簡>易化(huà)、主題式的(de)知(zhī)識單元授課應用(yòng)的(de)“小(xiǎo)環境”。
一(yī)鍵式簡易操作(zuò)、自(zì)動，上(shàng)傳
通(tōng)過微(wēi)格面闆上(shàng)的(de)控制(zhì)按鈕，教師(shī)快(k→uài)速實現(xiàn)“開(kāi)始”“暫停”“停止“直播"等微(wēi)格錄制(zhì)操作(zuò)；錄制(zhì)完成後 即可(kě)一(yī)鍵自(zì)動上(shàng)傳視(shì)頻(pín)至服務器(qì)，減少(shǎo)教師(shī)冗餘操作(zuò)。
高(gāo)清晰音(yīn)頻(pín)處理(lǐ)效果
通(tōng)過吊頂拾音(yīn)話(huà)筒或領夾麥克風(fēng)拾取授課教師(shī)音(yīn)頻(pín)信号，由數(shù)字<音(yīn)頻(pín)矩陣處理(lǐ)器(qì)對(duì)環境音(yīn)進行(xíng)降噪處理(lǐ)、↕音(yīn)頻(pín)均衡等處理(lǐ)，以達到(dào)音(yīn)頻(pín)錄制(zhì)效果的(dγe)最優化(huà)。
嵌入式單闆卡設計(jì)
錄播主機(jī)采用(yòng)全新嵌入式單闆卡架構，系統基于Linux系統,免受Windows系統更新及病毒的(de)侵襲™。
嵌入式架構可(kě)降低(dī)設備故障率，錄擁主機(jī)的(de)供電(diàn)隻需24V、低(dī)能(néng)耗、低(dī)發熱(rè)。
在線視(shì)頻(pín)編輯
視(shì)頻(pín)錄制(zhì)後無需安裝任意客戶端，登陸資源管理(lǐ)平台對(duì)視(shì)頻(pín)進行(xíng)合÷并、編輯、轉換等操作(zuò)。
編輯後的(de)視(shì)頻(pín)可(kě)以上(shàng)傳至資源管理(lǐ)平台進行(xíng)共享，方便學生(shēng)學習(≠xí)。
方案組成
本方案由微(wēi)課錄播系統、微(wēi)課錄播主機(jī)、高(gāo)清攝像機(jī)智慧黑(hēi™)闆、錄播中控系統、資源管理(lǐ)平台等産品組成。
方案應用(yòng)
本方案廣泛應用(yòng)于微(wēi)課制(zhì)作(zuò)、翻轉課堂、移動學習(xí)等多(duō)種應用(yòng)場(chǎng)景。
雲錄播教室建設方案
雲錄播系統具有(yǒu)集中管理(lǐ)、遠(yuǎn)程控制(zhì)和(hé)在線巡課等功能(néng)，幫助&用(yòng)戶輕松完成課程資源制(zhì)作(zuò)與共享的(de)解決方案并且安裝簡單，運行(xíng)穩定,解決了(lγe)精品錄播教室造價高(gāo)、覆蓋範圍小(xiǎo)、錄課長(cháng)期排隊等問(wèn)題，使更多(duō)優質教學資源實時(shí)存儲和(hé)共享。
功能(néng)強大(dà)
集錄制(zhì)、直播、存儲、曬課、評課、互動、教研、微(wēi)課、監控、資源管理(lǐ)等功能(néng)于一(yī↕)體(tǐ)的(de)綜合信息化(huà)平台，方便教師(shī)課後反思觀摩、學生(shēng)自(zì)主學習(xí)、校(xiào)長(cháng)評估及統一(yī)管理(l™ǐ)等。
課表自(zì)動錄制(zhì)
系統根據學校(xiào)的(de)課程安排設置課表，按課表的(de)課程時(shí)間(jiān)的(de)設定，自(zì)動錄制(zhì)課程和(hé)停止錄制(z∑hì)，無需人(rén)工(gōng)幹預，真正實現(xiàn)常态化(huà)教學。支持批量導入導出功能(n♥éng)，方便管理(lǐ)員(yuán)操作(zuò)，減少(shǎo)維護工(gōng)作(zuò)量。
建設成本低(dī)
常規教室即可(kě)成為(wèi)錄播教室，無需精細化(huà)裝修，同等成本情況下(xià)，相(xαiàng)對(duì)精品教室建設覆蓋範圍廣，部署簡單。
兼容性好(hǎo)
系統支持RTMP、RTSP等國(guó)際标準協議(yì)，可(kě)兼容業(yè)內(nèi)支持國(guó)際标準協議(yì)的(de)錄播系統、網絡攝像₩機(jī)編解碼器(qì)等。
穩定性高(gāo)
系統支持雙機(jī)熱(rè)備、負載均衡功能(néng)，當一(yī)台機(jī)器(qì)出現(xiàn)故障時(shí)另一(yī)台機(jī)器(qì)自(zì)動啓用(yòng)來(lái)承擔原有(yǒu)故障設備所提供的(de)服務與應用(yòng)，無需人(rén)工(gōng)幹預。
擴展性強
單台雲錄播服務器(qì)支持多(duō)間(jiān)教室(各間(jiān)教室的(de)教師(shī)₩視(shì)頻(pín)、各間(jiān)教室的(de)學生(shēng)視(shì)頻(pín)、課件(jiàn)視(shì)頻(pín))實時(shí)錄制(zhì)、直播并發。支持多(duō)級服務器(qì)級聯。
方案組成
本方案由拾音(yīn)器(qì)、雲錄播系統、智慧黑(hēi)闆、高(gāo)清攝像機(jī)等産品組成。
方案應用(yòng)
本方案廣泛應用(yòng)于教師(shī)課程庫、微(wēi)課程應用(yòng)、直播互動教研教學、老(lǎo)師(shī)身(shē≈n)份認證、在線巡課、校(xiào)長(cháng)評估、網絡教研評估等多(duō)種應用(yòng)場(chǎng)景。
