智慧校(xiào)園
  • 智慧教育大(dà)平台BOT方式建設方案
    一(yī)、教育數(shù)字化(huà)+共同富裕 2018年(nián)4月(yuè)，教育部在全國'(guó)教育信息化(huà)工(gōng)作(zuò)會(huì)議(yì)上(shàng)發布了(le)《教育信息化(huπà)2.0行(xíng)動計(jì)劃》，明(míng)确提出“三全兩高(gāo)一(yī)大(dà)”的(de)重要(yào)目标任務，并将“推動智慧教育發展”作(zuò)為(wèi)其中重要≈(yào)戰略方向。 教育公平是(shì)...
    2023
    09-01
  • 智校(xiào)數(shù)據平台分(fēn)析系統
    智慧教室産品介紹智慧教室建設類型 1.演示型智慧教室 适用(yòng)于常規授課、學術(shù)報(bào)告、演講等教學活動模式。2.錄播型智慧&教室 适用(yòng)于課堂教學課件(jiàn)實時(shí)生(shēng)成、微(wēi)格教學、精品課程錄制(zhì)等教學活動模式。3.交互型智慧教室 ...
    2022
    08-12
  • 同步課堂建設方案 同步課堂是(shì)一(yī)種雙向輸出的(de)互助型教學組織形式，它以高(gāo)清互動錄播♥系統和(hé)視(shì)頻(pín)互動應用(yòng)雲台為(wèi)核心，通(tōng)過新一(yī)代信息技(jì)術(shù)與教學的(de)£深入融合，将支持方和(hé)受援方放(fàng)在平等地(dì)位，向受援方輸送優質教學資源...
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    2022
    06-10
  • 虛拟微(wēi)課室建設方案 虛拟微(wēi)課室演播系統是(shì)一(yī)套微(wēi)課/慕課制(zhì)作(zuò)系統，可(kě)快¥(kuài)速完成高(gāo)質量的(de)課程制(zhì)作(zuò)，無需複雜(zá)的(de)非編處理(lǐ)，大(dà)大(dà)↔減輕了(le)繁重的(de)錄課任務，提高(gāo)了(le)視(shì)頻(pín)課件(jiàn)的(de)質量和(hé)欣賞性。內(nèi)置豐富的(de)虛拟場(chǎng)最₹，支持場(chǎng)景搭建...
    2022
    06-10
  • 鋒速智能(néng)錄播方案
    精品錄播教室建設方案 精品錄播教室是(shì)為(wèi)錄制(zhì)精品課程而建設的(de)空(kōng)間(jiān)環境，它能(néng)夠很(hěn)好(hǎo)地(≥dì)反應授課教師(shī)獨特的(de)授課方法和(hé)先進的(de)教育理(lǐ)念，精品錄播系統采用(yòng)多(dσuō)機(jī)位拍(pāi)攝，将老(lǎo)師(shī)授課、學生(shēng)聽(tīng)課、師(shīΩ)生(shēng)互動場(chǎng)景以及課堂闆書(shū)...
    2022
    06-10
  • 鋒速智慧教室方案
    鋒速智慧教室方案我們提供兩個(gè)方案供大(dà)家(jiā)選擇 智慧教室建設方案(高(gāo)教)智慧教室是(shì)一(yī)種以服務教學為(wèi)核心的(de∑)創新型教室，是(shì)一(yī)套實現(xiàn)全媒體(tǐ)、全覆蓋、全聯動、交互一(yī)體(tǐ)的(de)解決方案, 它涵蓋了(le)課前、課中、課後的(de)各個(gè)教學...≈
    2022
    06-10
  • 鋒速三個(gè)課堂方案
    “三個(gè)課堂”方案将信息技(jì)術(shù)與教育教學深度融合，實現(xiàn)“互聯網+教育”條件(jiàn)下(xià)的(de)區(qū)域教育資源均衡配置，縮小(xiǎo)區(qū)≤域城(chéng)鄉(xiāng)、校(xiào)際間(jiān)的(de)差距，促進基礎教育公平而有(yǒu)質量的(de)發展，提升教師(s hī)綜合教學水(shuǐ)平，優化(huà)區(qū)域優質教學資源共...
    2022
    06-10
  • 校(xiào)園繳費(fèi)平台解決方案
    校(xiào)園繳費(fèi)平台解決方案 是(shì)專門(mén)針對(duì)高(gāo)校(xiào)收•費(fèi)需求打造的(de)電(diàn)子(zǐ)化(huà)繳費(fèi)項目管理(lǐ)和(hé)聚合支付服務平台，幫助高(gāo)校(xiào)實現(xiàγn)統一(yī)支付、校(xiào)園生(shēng)活繳費(fèi)業(yè)務全線上(shàng)服務和(hé)管理(lǐ)。平台通(tōng)過打通(tōng)校(xiào)÷內(nèi)各收費(fèi)系統，與支付中台完成數(shù)據交互，實現(xiàn)...
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    2022
    06-09
  • 學生(shēng)工(gōng)作(zuò)一(yī)體(tǐ)化(huà)服務平台建設方案
    一(yī).項目建設背景 為(wèi)了(le)适應不(bù)斷變化(huà)的(de)辦學需求，提高(gāo)辦學>質量，促進內(nèi)部治理(lǐ)，提高(gāo)管理(lǐ)效能(néng)，加強信息技(jì)術(shù)與學校(xiào)教學管理(lǐ)的>(de)深度融合，解決學校(xiào)目前學生(shēng)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)中的(de)存在的(de)諸多(duō)問(wèn)題，以便更好(h ǎo)的(de)服務廣大(dà)師(shī)生(shēng)。希望通(tōng)過...
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    2022
    06-07
  • 教學服務系統建設方案
    一(yī)、教育信息化(huà)管理(lǐ)系統特點1、“教”、“學”雙核心教學管理(lǐ)的(de)核心是(shì)“教”與“學”，對≤(duì)教學管理(lǐ)人(rén)員(yuán)來(lái)說(shuō)“教”的(de)核心是(shì)課程建設與管理(lǐ)，“學”的(de)核心是(shì)人(rén)才♦培養管理(lǐ)，教學管理(lǐ)信息化(huà)需要(yào)對(duì)這(zhè)兩者做(zuò)到(d€ào)充分(fēn)解構、有(yǒu)機(jī)...
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    2022
    06-02
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