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同步課堂建設方案
同步課堂是(shì)一(yī)種雙向輸出的(de)互助型教學組織形式，它以高(gāo)清互動錄播系統和(hé)視(shì)頻(pín)互動應用(yòng)雲台為(wèi™)核心，通(tōng)過新一(yī)代信息技(jì)術(shù)與教學的(de)深入融合，将支持方和(hé)受援方放(£fàng)在平等地(dì)位，向受援方輸送優質教學資源，各方教學步調一(yī)緻，大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)跨校&(xiào)區(qū)遠(yuǎn)程教學的(de)效率和(hé)影(yǐng)響力，助力多(duō)所學校(xiào)建立教學共©同體(tǐ)。
聽(tīng)課便捷
聽(tīng)講端隻需通(tōng)過搜索房(fáng)間(jiān)号，即可(kě)一(yī)鍵加入互動課堂，參與雙向互動教學。同時(sh₩í)老(lǎo)師(shī)還(hái)可(kě)以将二維碼發送給學生(shēng)，學生(shēng)用(yòng)手機(jī)或電(diàn)腦(nǎo)進入課堂，即≈可(kě)在手機(jī)、電(diàn)腦(nǎo)、iPad端加入課堂學習(xí)。
大(dà)數(shù)據實時(shí)分(fēn)析
綜合分(fēn)析全局數(shù)據，包括在線人(rén)數(shù)、新增用(yòng)戶數(shù)量、課節數(shù)量、課堂信息(丢包記錄/網絡延遲記錄∑/網絡帶寬/CPU使用(yòng)率)等，平台将獲取的(de)數(shù)據分(fēn)析後，以圖表方式清晰呈現(xiàn)，便于用(yòng)戶進行(xíng)可↔(kě)視(shì)化(huà)管控。
開(kāi)課輕松
老(lǎo)師(shī)憑手機(jī)号在互動系統登錄，隻需10秒(miǎo)鐘(zhōng)，即可(kě)一(yī)鍵輕松開(kāi)β課，實現(xiàn)遠(yuǎn)程互動教學。
多(duō)方在線同步教學
支持大(dà)容量動态擴容算(suàn)法，輕松實現(xiàn)多(duō)方同時(shí)在線學習(xí)交流，并可(kě)對(duì)視(shì)頻(pín)窗(chu≤āng)口拖動和(hé)縮放(fàng)。
多(duō)屏互動
在實時(shí)音(yīn)視(shì)頻(pín)互動的(de)同時(shí)，也(yě)支持多(duō)方闆書(shū)內(nèi)容互動，包括電(diàn)子(&zǐ)白(bái)闆專業(yè)學科(kē)工(gōng)具,教學資源及闆書(shū)分(fēn)享等。
自(zì)适應複雜(zá)網絡環境
系統采用(yòng)前向糾錯(cuò)技(jì)術(shù)、丢幀補償算(suàn)法和(hé)防抖動緩沖技(jì)術(shù)，保證在複雜(zá)網絡環↓境下(xià)實現(xiàn)低(dī)延時(shí)且清晰流暢的(de)互動效果。
方案組成
本方案由視(shì)頻(pín)互動應用(yòng)平台、智慧黑(hēi)闆、錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)音(yīn)頻(pín)設備、高(gāo)清攝像機(jī)等産品組成。
方案應用(yòng)
本方案廣泛應用(yòng)于互動錄播教室、同步課堂、精品課程錄制(zhì)、網絡名師(shī)課堂、教®學觀摩評估、教育拓展應用(yòng)等多(duō)種應用(yòng)場(chǎng)景。
雙師(shī)課堂建設方案
當前，我國(guó)全面推進“互聯網+教育”,依托互聯網等信息技(jì)術(shù)優勢，創新學校(xiào)結對(duì♥)幫扶機(jī)制(zhì)，促進優質教育資源共建共享，擴大(dà)優質教育資源輻射面,實現(xiàn)互助學校(xiào)的(de)管理(lǐ)共進、教學∏共研、資源共享、信息互通(tōng)、師(shī)生(shēng)互動、差異互補。
“雙師(shī)課堂”顧名思義就(jiù)是(shì)有(yǒu)兩名老(lǎo)師(shī)的(de)課堂：一(yī)名講師(shī)在授課端教室進行(xíng)在線授課，另一(yī)位₽老(lǎo)師(shī)在線下(xià)的(de)聽(tīng)課端教室對(duì)學生(shēng)進行(xíng✔)現(xiàn)場(chǎng)管理(lǐ)，可(kě)以發揮線上(shàng)線下(xià)兩個(gè)老(lǎo)師(shī)的(de)優勢，有(yǒu)效提高(gāo)課α堂效率及教學質量，使不(bù)同地(dì)域的(de)學生(shēng)能(néng)夠字受同等的(de)優質教育資源。雙師(shī)課堂應用(yònδg)模式已深受各學校(xiào)、各培訓機(jī)構的(de)喜愛(ài)。
流暢的(de)高(gāo)清體(tǐ)驗
雙師(shī)課堂系統采用(yòng)全新的(de)音(yīn)視(shì)頻(pín)編碼技(jì)術(shù)、支持多(duō)種互動協議(yì)，确保音(yīn)視(shì)頻(pín)互動效果清晰流暢。
多(duō)點互動
通(tōng)過該系統将多(duō)個(gè)異地(dì)教室融合成教學共同體(tǐ)，形成跨區(qū)域的(de)空(kōng)中教室，實現₩(xiàn)了(le)1+N的(de)“面對(duì)面”交流。
自(zì)适應複雜(zá)網絡環境
先進的(de)系統算(suàn)法，采用(yòng)前向糾錯(cuò)技(jì)術(shù)丢幀補償算(suàn)法和(hé)支持♣抖動緩沖技(jì)術(shù)，自(zì)适應網絡抗丢包能(néng)力強(大(dà)于
30%) ，低(dī)延時(shí)且清晰流暢，音(yīn)視(shì)頻(pín)互動效果卓越。在學校(xiào)網絡環境差、卡頓等情況下(xià)，音(yīn)視(s≠hì)頻(pín)互動也(yě)可(kě)正常進行(xíng)。
實時(shí)分(fēn)析雙師(shī)課堂數(shù)據
綜合分(fēn)析全局數(shù)據，包括在線人(rén)數(shù)、新增用(yòng)戶數(shù)量、課節數(shù)量、課堂信息(丢包記錄/網絡延遲記錄/£網絡帶寬/CPU使用(yòng)率)等，平台将獲取的(de)數(shù)據分(fēn)析後，以圖表方式清晰呈現(xiàn)ε，便于用(yòng)戶進行(xíng)可(kě)視(shì)化(huà)管控。
方案組成
本方案由視(shì)頻(pín)互動應用(yòng)平台、錄播一(yī)體(tǐ)機(jī)高(gāo)¶清攝像機(jī)、智慧黑(hēi)闆、音(yīn)頻(pín)設備等産品組成。
方案應用(yòng)
本方案應用(yòng)于學校(xiào)教學資源建設、促進師(shī)生(shēng)交流、優質教育資源均衡化(hu≠à)發展等多(duō)種應用(yòng)場(chǎng)景。
